COMMUNIQUER, MOBILISER ET FAIRE CONNAITRE
Etape 1 : Créer un collectif
Lorsque l’on travaille les projets pédagogiques cette étape est souvent oubliée faute de temps. Nous avons constaté qu’elle était pourtant essentielle. Elle permet à chacun de connaitre les autres, ses atouts et ses faiblesses. Ce travail permet aussi de construire un groupe d’animateurs bienveillants sur le terrain, qui s’entraident. Chacun peut alors dépasser sa zone de confort en sécurité et apprendre des autres.
Une séance de 3 heures pour partager les histoires de vie de chacun, les racines des colères et des engagements, transmettre les expériences professionnelles et/ou politiques.
Outil d’animation : petite-histoire-grande-histoire – SCOP le pavé
Une séance de 3 heures pour co-créer une règle du jeu, un cadre avec les personnes du groupe. Ce cadre est librement choisi, destiné à fonctionner d’une manière qui soit respectueuse de chacun, de la vie du groupe, de son avancée, de l’émergence de l’intelligence collective au service de la raison d’être du groupe.
Outil d’animation : Co-création d’un cadre de sécurité et de confiance – Université Du Nous
Une séance de 3 heures pour identifier et lever (ou accepter) les freins qui limitent les ambitions du projet
Outils d’animation :
1 Brainstorming en groupe 15 personnes : « Quels sont selon vous les freins (problèmes) qui limitent vos ambitions ? »
2 Constitution de petits groupes pour envisager des pistes pour lever ces freins et/ou les accepter
3 Synthèse et échange sur les freins et les pistes
exemple de freins et mode de résolution
Une séance de 3 heures pour identifier les freins individuels et envisager des pistes pour lever ces freins et/ou les accepter
Outils d’animation :
1 Les échanges se réalisent en très petits groupes (3 à 4 personnes) librement choisis. Les animateurs échangent sur la question « Quels sont vos peurs ? Quelles pistes de solutions ? Quels besoins le groupe peut-il satisfaire ?»
2 Synthèse et échanges en grand groupe sur les freins de chacun.
exemple de freins individuels et mode de résolution
Autres outils d’animation :
Pour prendre en compte l’individu dans le collectif nous avons effleuré :
– le mode de décision par consentement issu de la sociocratie : ici et là
– un mode de communication gestuel :
http://chichechambery.free.fr/spip/spip.php?article58&artsuite=0
Nous avons également décidé d’animer le collectif chacun notre tour et bien sûr nous avons été attentif les uns aux autres pendant les 5 jours d’expérimentation.
