L'expérimentation Saison 1 au jour le jour
Petite histoire, grande histoire
19 septembre 2016 Le 1er jour de formation, le groupe d’animateurs qui participent à l’expérience fait connaissance de manière approfondie
Une question cadre pour définir les objectifs de l’ALSH émancipateur en fonction de ce qui est essentiel pour nous
20 septembre 2016 Le 2ème jour de formation, le groupe à travaillé sur l’intérêt et le bien-être des enfants en centre
Développement du pouvoir d’agir
Lors de la 2ème journée de formation, Jacques Rodde est revenu sur la notion de développement du pouvoir d’agir. Jacques Rodde
Travailler le projet pédagogique
Cette méthode, utilisée lors de la seconde journée de formation, permet de centrer le projet pédagogique de l’ALSH sur l’enfant
Partir de là où sont les enfants
Le 3ème jour de formation, le groupe a travaillé sur 2 grandes logiques qui permettent de partir de là d’où
Les pédagogies nouvelles
Le 3ème jour de formation, Jérôme Guillet revient sur l’histoire de la pédagogie. Les méthodes utiliser pour instruire les enfants
Se dire les choses
Le 4 octobre 2016, lors de la première séance de préparation, le groupe a échangé sur les règles que chaque
Comment décider à plusieurs ?
En cliquant ici, vous trouverez des outils pour décider. A lire en particulier : le consentement sociocratique.
Célestin Freinet, un bon gars
Freinet, un des initiateurs des pédagogies nouvelles a directement influencé les pédagogies de l’animation. Pourquoi donc et comment donc ?
