Cette méthode, utilisée lors de la seconde journée de formation, permet de centrer le projet pédagogique de l’ALSH sur l’enfant par un travail collectif avec l’équipe d’animateurs.
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Cette méthode, utilisée lors de la seconde journée de formation, permet de centrer le projet pédagogique de l’ALSH sur l’enfant par un travail collectif avec l’équipe d’animateurs.
